קריאה
גודל
סימונים
הדפסה
הסימונים מודפסים כמו שהם על המסך (הדגשת המורה, המילים שלי, הצהוב), לפי ״סימונים בטקסט״ בהגדרות הקריאה.
טקסט נקי להקראהקובץ טקסט באנגלית בלבד: כותרת, כותרות הקטעים והפסקאות, בלי סימונים ובלי עברית. להעלאה לאפליקציית הקראה (כמו ElevenReader).
לחץ על כל מילה כדי לראות מה היא אומרת כאן, או כדי לסמן אותה בצהוב. מודגש = מה שהמורה הדגיש בדף.
תרגול
מה מתרגלים
חפיסות מוכנות
איך מתרגלים
אפשר להחליף גם באמצע סבבלמה זה עובד?
כל מילה חוזרת רגע לפני שהיית שוכח אותה. בכל פעם שאתה זוכר, הרווח עד הפעם הבאה גדל:
היום3 ימים10 ימיםחודש3 חודשים
מילה ששכחת חוזרת אחרי 12 שעות ומתחילה לצבור שוב. ככה מספיקות כמה דקות ביום, כי מתרגלים רק את מה שמחכה לך. זו השיטה של אנקי.
הגדרות תרגולמילים בסבב, סדר המילים, מילים חדשות ביום, מגבלת חזרות, יעד זכירה, כרטיס הפוך
התקדמות
ניהול
נקודות קושי
איפה הלומדים מתקשים, כדי לשפר את ההסברים ולהוסיף עזרה במקום הנכון. הכל בסיכום של כל הלומדים יחד: התשובות נשמרות בלי שם, בלי מייל ובלי חשבון. התשובות שלך ושל מנהלים אחרים לא נספרות.
משוב מהלומדים
דיווחים על מילים, כרטיסים ושאלות, והודעות מ״כתוב לי״. דיווחים על אותו דבר מתאחדים. הדיווחים שלך ושל מנהלים אחרים לא מוצגים.
שימוש באתר
נתונים אנונימיים: מזהה אקראי לכל מכשיר, בלי שם ובלי מייל. הביקורים שלך ושל מנהלים אחרים לא נספרים.
מי מקבל גישה לחפיסות המוכנות
כל אחד יכול להתחבר ולתרגל מילים מהפרשה. את החפיסות המוכנות מקבלים רק המיילים שברשימה. הבדיקה נעשית בשרת.
ברשימה
התחברו ועדיין לא ברשימה
עדכון החפיסות המוכנות
עמודים פרטיים (רק לך)
העמודים שלי
רק אתה רואה את העמודים האלה. הם שמורים בחשבון שלך, לא באתר.
מבחנים
אנגלית · סיכומים ומבחני תרגול לכל שבוע
סיכום ומבחן לשבוע 4
הפועל BE The Verb BE
BE הוא הפועל ״להיות״. בעברית בהווה אין לו מילה (״אני מורה״), ובאנגלית חייבים אותו: I am a teacher.
| גוף | Present | Short | Past | Future |
|---|---|---|---|---|
| I | am | I'm | was | will be · I'll be |
| you · we · they | are | you're · we're · they're | were | will be |
| he · she · it | is | he's · she's · it's | was | will be |
שלילה ושאלה
| זמן | Negative | Question |
|---|---|---|
| הווה | I'm not · you aren't · he isn't | Am I…? Are you…? Is he…? |
| עבר | I wasn't · they weren't | Was she…? Were they…? |
| עתיד | I won't be (= will not be) | Will you be…? |
בשאלה הפועל עובר לפני הנושא: She is ready → Is she ready?
שאלות כן ולא Yes / No Questions
שאלה שהתשובה עליה היא yes או no. השאלה הראשונה שצריך לשאול: יש במשפט BE (או פועל עזר כמו can, will), או שיש פועל רגיל?
| במשפט יש | מה עושים | Example | Short answer |
|---|---|---|---|
| BE | מקדימים את BE | Is he at work? | Yes, he is. / No, he isn't. |
| פועל עזר | מקדימים את פועל העזר | Can you swim? | Yes, I can. / No, I can't. |
| פועל רגיל, הווה | מוסיפים Do או Does | Does she work here? | Yes, she does. / No, she doesn't. |
| פועל רגיל, עבר | מוסיפים Did | Did you watch the film? | Yes, I did. / No, I didn't. |
שאלות WH WH Questions
| Word | שואלת על | Example |
|---|---|---|
| Who | אדם (מי) | Who is your teacher? |
| What | דבר, מידע (מה) | What is her favorite color? |
| When | זמן (מתי) | When does the shop open? |
| Where | מקום (איפה, לאן) | Where is the library? |
| Why | סיבה (למה) | Why is he late? |
| Which | בחירה מתוך כמה (איזה) | Which bus do you take? |
| Whose | בעלות (של מי) | Whose book is that? |
| How | דרך (איך) | How do you get to work? |
| How much · How many | כמה: מחיר וכמות שלא נספרת · כמות שנספרת | How much does it cost? How many students are there? |
| How long · How far · How old | כמה זמן · כמה רחוק · בן כמה | How far is the university? |
הסדר בשאלה
WH word + BE / auxiliary (do, does, did, can…) + subject + verb…?
Mandy phoned her uncle last Tuesday. → When did Mandy phone her uncle?
The library is across the street. → Where is the library?
התרגיל שבחומר: לשאול על החלק המסומן
כששואלים על הנושא (מי שעושה את הפעולה), לא מוסיפים do, does, did, והפועל נשאר כמו במשפט:
The mechanic repaired the car. → Who repaired the car?
The mechanic repaired the car. → What did the mechanic repair?
כשהחלק המסומן הוא כל המשפט, כותבים שאלת כן ולא (בחומר מסומן yes – no).
שאלה בשלילה: Why don't you come with us? Why isn't he here? שלילה נצמדת לפועל העזר.
there is ומילות הצבעה There is / There are · This / That / These / Those
there is / there are = ״יש״ במובן ״נמצא״: There is a book on the table. יחיד עם is, רבים עם are.
| יחיד | רבים | |
|---|---|---|
| חיוב | There is (There's) a cat. | There are two cats. |
| שלילה | There isn't a cat. | There aren't any cats. |
| שאלה | Is there a cat? Yes, there is. | Are there any cats? No, there aren't. |
| עבר | There was a problem. | There were many people. |
מילות הצבעה
| קרוב (כאן, עכשיו) | רחוק (שם, אז) | |
|---|---|---|
| יחיד | this | that |
| רבים | these | those |
רמזים במשפט: here, right here = קרוב. over there, across the street = רחוק. הפועל מגלה יחיד או רבים: These are, This is.
שים לב: בתיקייה של שיעור 7 (There is There are) יש רק חומר על מילות הצבעה. החלק על there is כאן נכתב מתוך הנושא של השיעור.
מספרים Cardinal Numbers
מספר יסודי סופר כמה יש: three ants, five bears.
| מה | Example | לשים לב |
|---|---|---|
| 13–19 | thirteen, fifteen, eighteen | הדגש בסוף: thirteen |
| עשרות | thirty, fifty, eighty | הדגש בהתחלה: thirty. 15 ≠ 50 |
| איות | forty, ninety, twelve, eight | forty בלי u (לא fourty) |
| 21–99 | twenty-one, sixty-two | עם מקף |
| מאות | three hundred and five (305) | hundred בלי s אחרי מספר |
| גדולים | 1,000 thousand · 1,000,000 million · 1,000,000,000 billion | גם הם בלי s: two million |
| שברים | ½ a half · ⅓ a third · ¼ a quarter · ¾ three quarters · ⅔ two thirds | המכנה הוא מספר סודר, ברבים כשהמונה גדול מ-1 |
מספר גדול קוראים בקבוצות: 2,450,300 = two million, four hundred and fifty thousand, three hundred. באנגלית מפרידים אלפים בפסיק ושברים עשרוניים בנקודה: 3.5 = three point five.
מספרים סודרים Ordinal Numbers
מספר סודר אומר מקום בסדר (ordinal = order): the first place, the third drawer. משתמשים בו גם בתאריכים.
| Number | Word | Short | לשים לב |
|---|---|---|---|
| 1 · 2 · 3 | first · second · third | 1st · 2nd · 3rd | מילים מיוחדות |
| 4–20 | fourth, sixth, tenth | 4th…20th | מוסיפים th |
| 5 · 9 · 12 | fifth · ninth · twelfth | 5th · 9th · 12th | האיות משתנה |
| 11 · 12 · 13 | eleventh · twelfth · thirteenth | 11th · 12th · 13th | לא 11st, 12nd, 13rd |
| 20 · 30 | twentieth · thirtieth | 20th · 30th | y הופך ל-ie |
| 21 · 22 · 23 | twenty-first · twenty-second · twenty-third | 21st · 22nd · 23rd | רק הספרה האחרונה הופכת לסודרת |
| 100 | hundredth | 100th |
תאריך: כותבים January 1st, 2024, וקוראים January first או the first of January.
פעולות חשבון באנגלית Math Operations
להבדיל בין הפעולה (הפועל) לבין התוצאה: add = מה עושים, sum = מה יוצא.
| פעולה | Symbol | Verb | Read aloud | Result | בעברית |
|---|---|---|---|---|---|
| addition | + | add | plus | sum | חיבור · לחבר · סכום |
| subtraction | − | subtract | minus | difference | חיסור · לחסר · הפרש |
| multiplication | × | multiply | times | product | כפל · להכפיל · מכפלה |
| division | ÷ | divide | divided by | quotient | חילוק · לחלק · מנה |
the sum of 5 and 7 → 5 + 7 · the difference between 12 and 4 → 12 − 4
the product of 6 and 3 → 6 × 3 · the quotient of 20 and 5 → 20 ÷ 5
Five plus seven equals twelve. · Twenty divided by four equals five.
בעיה מילולית בשלושה שלבים
- להבין את האנגלית: איזו פעולה? (more, gives him = חיבור · leave, sells, remain = חיסור · each box contains = כפל · equally, into equal groups = חילוק)
- לכתוב ביטוי: (5 × 6) + 4
- לפתור ולענות במשפט: There are thirty-four.
שני שלבים: Multiply five by six. Then add four to the product. = (5 × 6) + 4 = 34. המילה the product, the sum מפנה לתוצאה של השלב הקודם.
פרשת השבוע Lech Lecha · Vayera
דף הפרשה של השבוע (קודקוד) כולל את פרשת לך לך ואת סיכום העליות של פרשת וירא. כדאי להכיר את עיקרי העלילה ואת המילים.
| Word | פירוש | Word | פירוש |
|---|---|---|---|
| go forth | לך, צא לדרך | famine | רעב |
| altar | מזבח | plague | מכה, מגפה |
| nephew | אחיין | captive | שבוי |
| covenant | ברית | heritage | מורשת, נחלה |
| maidservant | שפחה | multitudes | המונים |
| angel | מלאך | righteous | צדיק |
| pillar of salt | נציב מלח | treaty | ברית, הסכם |
| well | באר | sacrifice | קורבן |
- ה׳ אומר לאברם ללכת לארץ כנען. רעב מביא אותו למצרים, ושרי נלקחת לבית פרעה.
- לוט נפרד מאברם וגר בסדום, ונשבה במלחמת ארבעת המלכים. אברם מציל אותו.
- ברית בין הבתרים. הגר יולדת את ישמעאל. אברם הופך לאברהם (father of multitudes), ושרי לשרה.
- וירא: שלושה מלאכים מבשרים על לידת יצחק. סדום נהפכת, ואשת לוט הופכת לנציב מלח.
- יצחק נולד, ישמעאל והגר מגורשים. ברית עם אבימלך בבאר שבע. עקדת יצחק.
- מה צפוי במבחן
- מה זה פועל
- חמש צורות הפועל
- פעלים יוצאי דופן
- הזמנים הפשוטים
- הווה פשוט
- עבר פשוט
- עתיד פשוט
- שאלות כן ולא
- שאלות WH
- do, does, did, done
- פרשת תולדות
מה צפוי במבחן What we learned from the week 4 exam
המבחן האמיתי של שבוע 4 נבנה אחרת ממה שצפינו. כל פרק עסק בנושא אחד של השבוע:
| פרק | שאלות |
|---|---|
| מילות יחס של זמן | 50 |
| מילות יחס של מקום | 50 |
| מילות יחס של מקום: כלי תחבורה (on the bus, in a car) | 20 |
| שייכות: Dana's, my, mine | 50 |
| סדר שמות התואר | 20 |
| רגש מול תיאור (ed, ing) | 20 |
| פרשת חיי שרה | 10 |
| משה ויחיאל לייטר: חיבור ארוך ושאלות בכתיבה, 2–3 משפטים לכל שאלה | 5 שאלות × 5 נקודות (English 1: 4) |
- לא הייתה חזרה על השבועות הקודמים, ולא היה קטע קריאה זר. כל המבחן היה על החומר של השבוע.
- כל פרק דקדוק הוא בחירה מארבע תשובות, נקודה לכל שאלה. אותן תבניות כמו קודם: שני חסרים, איזה משפט נכון, איזה משפט שגוי, ״Original: … replace״.
- פרק הפרשה קצר יותר: 10 שאלות, רובן ״Why״.
- החלק שכותבים בו היה על תוכן של שיעור (לייטר). בשבוע 5 יש שיעור ״Introduction to Reading״, אבל התיקייה שלו ריקה, אז עוד לא ידוע אם יהיה קטע קריאה.
לכן המבחן כאן בנוי כך: פרק לכל נושא של השבוע (50 על צורות הפועל, 30 על הווה ועל עבר, 20 על כל אחד מהשאר), ועוד הפרשה. שתי רמות, English 2 ו-English 1, כמו בכיתה.
מה זה פועל Introduction to Verbs
פועל הוא המילה שאומרת מה עושים או מה המצב. בכל משפט באנגלית יש פועל, גם כשבעברית אין: ״היא מורה״ = She is a teacher, ולא She a teacher.
| סוג | מה זה | Examples |
|---|---|---|
| פועל פעולה (action verb) | משהו שעושים | run, eat, write, open, buy |
| פועל מצב (state verb) | מצב, הרגשה, מחשבה, שייכות | be, have, know, like, want, need, believe |
| פועל עיקרי (main verb) | נושא את המשמעות | She doesn't play. Did you see it? |
| פועל עזר (helping verb) | בונה שאלה, שלילה וזמן. אין לו משמעות משלו | She doesn't play. Did you see it? I will call. He is working. They have finished. |
- פועלי העזר: be (am, is, are, was, were) · do (do, does, did) · have (have, has, had) · will.
- גם be, do, have יכולים להיות הפועל העיקרי: I am tired. She does the dishes. We have a car.
- צורת הבסיס עם to היא שם הפועל: to go = ללכת. אחרי to בא תמיד V1: I want to eat, לא to ate.
- פועלי מצב בדרך כלל לא באים עם ing: I know the answer, לא I am knowing. She likes tea, לא She is liking.
לשיעור הזה אין חומר בתיקייה של המורה. הפסקה הזאת היא הקדמה כללית.
חמש צורות הפועל V1 V2 V3 V4 V5
כך המורה ממספר את הצורות:
| צורה | מה זה | go | play | write |
|---|---|---|---|---|
| V1 | צורת הבסיס | go | play | write |
| V2 | עבר פשוט | went | played | wrote |
| V3 | past participle (אחרי have, has, was) | gone | played | written |
| V4 | עם ing | going | playing | writing |
| V5 | הווה של he, she, it | goes | plays | writes |
פועל רגיל מוסיף ed ב-V2 וב-V3: play – played – played. פועל יוצא דופן משתנה בדרך משלו, וצריך לזכור אותו: go – went – gone.
| כלל כתיב | Examples |
|---|---|
| ed: מילה שנגמרת ב-e מקבלת רק d | live → lived, arrive → arrived |
| עיצור ואחריו y ← ied ו-ies | study → studied, studies cry → cried, cries |
| תנועה ואחריה y ← רק ed ו-s | play → played, plays |
| תנועה קצרה ועיצור אחד בהברה המוטעמת ← מכפילים | stop → stopped, stopping plan → planned begin → beginning |
| ההטעמה לא בסוף ← לא מכפילים | open → opened, opening visit → visited |
| ing: e שקטה נופלת; ie הופך ל-y | make → making, write → writing lie → lying, die → dying |
| V5: אחרי ch, sh, s, x, o ← es | watch → watches, wash → washes fix → fixes, go → goes, do → does |
פעלים יוצאי דופן Common Irregular Verbs
מהרשימות של המורה, הנפוצים ביותר. כדאי לקרוא בקול, שלוש צורות ברצף:
| סוג | V1 – V2 – V3 |
|---|---|
| שלוש צורות זהות | cut – cut – cut put – put – put let – let – let hit – hit – hit |
| V2 ו-V3 זהים | buy – bought – bought bring – brought – brought think – thought – thought teach – taught – taught catch – caught – caught feel – felt – felt sleep – slept – slept leave – left – left lose – lost – lost make – made – made meet – met – met send – sent – sent tell – told – told build – built – built hear – heard – heard sit – sat – sat have – had – had understand – understood – understood |
| שלוש צורות שונות | go – went – gone see – saw – seen eat – ate – eaten write – wrote – written take – took – taken give – gave – given speak – spoke – spoken break – broke – broken choose – chose – chosen know – knew – known fly – flew – flown fall – fell – fallen begin – began – begun drink – drank – drunk sing – sang – sung swim – swam – swum do – did – done be – was/were – been |
| V1 ו-V3 זהים | come – came – come run – ran – run become – became – become |
הזמנים הפשוטים Introduction to Tenses
| הווה | עבר | עתיד | |
|---|---|---|---|
| חיובי | I work. She works. | I worked. She went. | I will work. I am going to work. |
| שלילי | I don't work. She doesn't work. | She didn't work. | I won't work. I'm not going to work. |
| שאלת כן ולא | Do you work? Does she work? | Did she work? | Will you work? |
| שאלת WH | Where do you work? | Where did she work? | Where will you work? |
הכלל שחוזר בכל הטבלה: אחרי do, does, did, will ו-going to בא תמיד V1. הזמן ״עובר״ למילת העזר, והפועל נשאר בסיס.
הווה פשוט Present Simple
להרגלים, לעובדות ולמה שקבוע: I walk to work. Water boils at 100 degrees. The train leaves at 7:15.
- I, you, we, they ← V1: they live. he, she, it ← V5: she lives.
- שלילה: don't / doesn't + V1: He doesn't eat meat, לא doesn't eats.
- מילות תדירות (always, usually, often, never) לפני הפועל: Noa never eats meat. עם BE אחריו: Avi is always on time.
עבר פשוט Past Simple
לפעולה שהסתיימה. מילים שמסמנות עבר: yesterday, last week, two days ago, in 1492, when I was young.
- חיובי: V2, אותה צורה לכל הגופים: I went, she went, they went.
- שלילה ושאלה: didn't / did + V1: She didn't go. Did she go?
- BE בעבר: I, he, she, it was; you, we, they were. There was ליחיד, There were לרבים.
עתיד פשוט Future Simple: will / be going to
- will + V1, אותה צורה לכל הגופים: He will call you. לא will calls ולא will to call. שלילה: won't = will not.
- will: החלטה של הרגע (The phone is ringing. I will answer it.), הערכה (I think it will rain.), בקשה (Will you help me?).
- am / is / are going to + V1: תוכנית שכבר הוחלטה (We are going to visit Grandma. We bought the tickets.), ומה שרואים שיקרה (Look at those clouds! It is going to rain.).
שאלות כן ולא Yes / No Questions
| מתי | Question | Short answer |
|---|---|---|
| עם BE: מחליפים מקום | Are they ready? Was the test difficult? | Yes, they are. No, it wasn't. |
| הווה, פועל אחר | Do you like pizza? Does she play the piano? | No, I don't. Yes, she does. |
| עבר, פועל אחר | Did he go to the bank? | Yes, he did. |
| עתיד | Will it be hot tomorrow? | Yes, it will. |
שאלות WH WH Questions
מילת שאלה, ואז אותו סדר כמו בשאלת כן ולא: Where does your sister work? When did Mandy phone her uncle?
| Word | שואלת על | Example |
|---|---|---|
| What | מה | What did Columbus discover? |
| Who | מי | Who did Noa call? |
| Where | איפה | Where do you live? |
| When | מתי | When does the class start? |
| Why | למה (התשובה: Because) | Why are you late? |
| How | איך | How do you get to work? |
| Whose | של מי | Whose book is that? |
| Which | איזה, מתוך כמה | Which bus do you take? |
| How much / How many | כמה (מחיר, לא נספר / נספר) | How much does it cost? How many brothers do you have? |
| How far / How long / How old / How often | מרחק, משך, גיל, תדירות | How far is the university? |
התבנית מדף התרגול של המורה: ״Ask for the underlined word(s)״. במבחן זה יופיע כנראה באותיות גדולות במקום קו: Columbus discovered AMERICA in 1492. → What did Columbus discover in 1492?
do, does, did, done Do / Does / Did / Done
- כמילת עזר לשאלה ולשלילה: Do you like tea? She doesn't know. Did you call Dana? אחריה תמיד V1.
- כפועל עצמו (לעשות): I do my homework. She does the dishes. I did my best.
- הצורות: do – did – done, ו-V5 does. done בא אחרי have, has, is: Have you done your homework? The work is done.
- What does your mother do? = מה המקצוע שלה. התשובה: She is a nurse.
פרשת השבוע Toldot
הטקסט המלא בלשונית ״קריאה״. השאלות של המורה הן בעיקר ״Why״, ולכן כדאי לדעת את הסיבה של כל אירוע:
- יצחק ורבקה מתפללים כי אין להם ילדים עשרים שנה. ההריון קשה, כי שני ילדים נאבקים בבטנה.
- עשו יוצא ראשון, ויעקב אוחז בעקבו. עשו חוזר רעב ועייף מהציד, ומוכר את הבכורה בנזיד עדשים.
- בגרר יצחק אומר שרבקה אחותו, מפחד שיהרגו אותו בגללה. הוא חופר מחדש את הבארות של אברהם, שהפלשתים סתמו. הפלשתים מקנאים בעושר שלו ומבקשים שיעזוב.
- עשו מתחתן עם שתי נשים חתיות, ועבודת האלילים שלהן מצערת את יצחק ורבקה.
- יצחק שולח את עשו לצוד לפני הברכה. רבקה מלבישה את יעקב בבגדי עשו ושמה עורות עזים על ידיו וצווארו, כדי שירגיש כמו אחיו השעיר.
- עשו חוזר; יצחק אומר שהברכה כבר ניתנה, ומברך אותו ברכה קטנה. יעקב בורח לחרן מכעס עשו, ולמצוא אישה במשפחת לבן. עשו מתחתן עם מחלת בת ישמעאל.
- מה צפוי במבחן
- סדר שמות התואר
- רגש מול תיאור
- מילות יחס של זמן
- מילות יחס של מקום
- ימים וחודשים
- שייכות בשמות עצם
- my או mine
- משה ויחיאל לייטר
- פרשת חיי שרה
- הבנת הנקרא
- חזרה על הנושאים הקודמים
מה צפוי במבחן What we learned from the teacher's exams
יש שתי רמות, לפי מה שכתוב בראש דף המבחן: English 1 ו-English 2 (הקשה יותר). כיתת פטור נבחנת ב-English 2. במסך המבחנים בוחרים את הרמה, וכל הסטים כאן בנויים לפיה.
עברנו על כל המבחנים שיש לנו: שבוע 2 ושבוע 3, English 1 ו-English 2, שתי גרסאות לכל אחד, עם דפי התשובות. אלה המסקנות.
- הכל בחירה מארבע תשובות על דף תשובות, נקודה לכל שאלה. כך היה בשבוע 3 (בשבוע 2 היו עוד השלמה, כתיבת שאלה וסידור מילים). רק בהבנת הנקרא כותבים במילים.
- שתי הגרסאות הן שאלות אחרות מאותן תבניות. אין טעם לשנן תשובות; צריך להכיר את סוגי השאלות. לכן כאן כל שאלה בנויה לפי תבנית של המורה, ובסבב על הטעויות היא חוזרת בנוסח אחר.
- English 1 ו-English 2 בנויים מאותן תבניות. ב-English 1 המשפטים יומיומיים וקצרים יותר; ב-English 2 הם ארוכים, עם עובדות שמהן צריך להסיק (למשל ״שני הקורסים זהים בדיוק… הראשון ______ השני״ ← as demanding as). פרק הפרשה זהה בשניהם.
- אנגלית אמריקאית. כאן הכל לפי אמריקאית: on the weekend, in the hospital, on vacation, math, color. תשובה בבריטית (at the weekend, in hospital, on holiday) נחשבת כאן טעות, וההסבר אומר שזו בריטית. גם בדפי התרגול של המורה יש לפעמים בריטית.
- אין דפוס באותיות. התשובה הנכונה היא a, b, c או d בערך באותה מידה (כ-25% כל אחת). בטבלת הציון של המורה רק צוברים נקודות, בלי הורדה על טעות, אז לא משאירים שאלה ריקה.
- המורה בודק גם תוכן של שיעור: בשבוע 2 היה פרק כתיבה על רש״י (20 נקודות). השיעור על משה ויחיאל לייטר ניתן לכל הכיתות, ולכן כדאי להכין אותו (למטה, עם פסקה לדוגמה).
- נושא שלא נלמד עדיין יכול להופיע: כבר במבחן של שבוע 3 הייתה שאלה על סדר שמות התואר בכל גרסה.
המבנה הצפוי, לפי המבחן של שבוע 3 (המספרים של השבוע הבא הם הערכה):
| פרק | בשבוע 3 | מה כנראה יהיה |
|---|---|---|
| חזרה | 50 (שבועות 1 ו-2: עשרה נושאים, כחמש שאלות לכל אחד) | 50, על שבועות 1 עד 3 |
| פרשת השבוע | 15, זהות בשני המבחנים | חיי שרה: בעיקר ״למה״, ושאלה על סדר האירועים |
| דקדוק של השבוע | 50 (שמות תואר) ו-25 (כינויים) | סדר שמות התואר, ed ו-ing, מילות יחס, שייכות, my מול mine |
| פעולות חשבון | 25 (שיעור 2) | השבוע לא היה שיעור חשבון בחומרים. אולי חזרה, אולי בלי |
| תוכן של שיעור | (בשבוע 2: כתיבה על רש״י) | משה ויחיאל לייטר |
| הבנת הנקרא | שני קטעים: 16 ו-16 (English 2), 6 ו-11 (English 1) | אותו דבר, באותן שאלות (למטה) |
התבניות שחוזרות בכל פרק דקדוק, והאופן שבו הן יופיעו בנושאים של השבוע:
| התבנית | Example |
|---|---|
| שני חסרים, תשובה עם לוכסן | The laptop is ______, and the charger is ______. a. mine / hers |
| הסקה מהעובדות במשפט | The table is large, made of wood, and very old. a large old wooden table |
| איזה משפט נכון | Which sentence uses prepositions of time correctly? |
| איזה משפט שגוי | Which sentence contains an incorrect possessive noun? |
| החלפה במשפט המקורי | Original: "This seat is David's seat." This seat is his. |
הציון: A 90–100, B 80–89, C 70–79, D 60–69, F מתחת ל-60. בשבוע 3: 197 נקודות ב-English 2, 182 ב-English 1.
סדר שמות התואר Adjectives Word Order
כשיש כמה שמות תואר לפני שם עצם, הסדר קבוע: קודם דעה (מה אני חושב), אחר כך עובדות. לפני כולם באים a, the, מספר או מילת שייכות (two, my, our). a beautiful old Italian table
| # | סוג | Examples |
|---|---|---|
| 1 | דעה (Opinion) | beautiful, nice, ugly, delicious |
| 2 | גודל (Size) | big, small, long, huge |
| 3 | גיל (Age) | old, new, young, modern |
| 4 | צורה (Shape) | round, square, flat |
| 5 | צבע (Color) | red, black, white |
| 6 | מוצא (Origin) | Italian, French, Israeli |
| 7 | חומר (Material) | wooden, silk, leather, glass |
| 8 | מטרה, צמוד לשם העצם (Purpose) | running shoes, a sleeping bag |
ראשי התיבות לזכור: OSASCOMP. דוגמאות: a big red ball · a lovely little stone cottage · comfortable black running shoes · two beautiful old Italian paintings.
בדף התרגול של המורה יש גם מצב (condition: dirty, broken, smelly), אחרי הדעה ולפני הגודל: my smelly old math teacher. לפני כל שמות התואר באים גם several, many, first, own, only: the first warm meal · many different ways · its own bitter taste. מילה כמו really באה לפני שם התואר שהיא מחזקת: some really delicious French cheese. ומילת המטרה צמודה לשם העצם: an old French writing desk · a comfortable computer desk · our nice French art teacher.
רגש מול תיאור Adjectives ending in -ed and -ing
המצגת של השבוע זהה לזו של שבוע 3 (הסיכום המלא שם). בקצרה: -ed = מה שמרגישים, -ing = מה שגורם להרגשה. The lecture was boring, so the students were bored.
מילות יחס של זמן Prepositions of Time
מהקטן לגדול: at לשעה, on ליום, in לחודש, לשנה ולתקופה.
| מילת היחס | מתי | Examples |
|---|---|---|
| at | שעה ונקודה בזמן | at 8 o'clock at noon at midnight at night at lunchtime at breakfast time at the moment |
| on | יום ותאריך (גם יום + חלק ממנו) | on Monday on Monday morning on the 4th of March on my birthday on her wedding day on Independence Day |
| in | חלק של היום, חודש, עונה, שנה, עשור, מאה | in the morning in June in the summer in 2001 in the 1990s (in the nineties) in the 16th century |
| בלי מילת יחס | לפני next, last, this, every, today, tomorrow, yesterday, tonight | next Tuesday last week every day this afternoon tomorrow morning |
מילות יחס של מקום Prepositions of Place
| מילת היחס | מתי | Examples |
|---|---|---|
| in | בתוך: חדר, קופסה, עיר, ארץ, מכונית | in the box in the garden in the bath in the river in London in Japan in a taxi in bed in the newspaper |
| on | על משטח, קיר, תקרה, גוף ובגד; אוטובוס, רכבת, מטוס; מסך ורדיו | on the table on the wall on the ceiling on the fridge on your face on her T-shirt on the bus on the train on the plane on TV on the radio |
| at | נקודה, או מקום שהולכים אליו בשביל משהו | at the bus stop at the traffic lights at the corner at the window at home at work at school at the airport at the station at the bottom of the page |
ועוד: under (מתחת ל-), next to (ליד), between (בין שניים), behind (מאחורי), in front of (לפני, מול), above (מעל).
ימי השבוע וחודשי השנה Days of the Week and Months of the Year
שני הסרטונים של השבוע, של Woodward English: Days of the week in English · Months in English.
| Day | Short | יום |
|---|---|---|
| Sunday | Sun. | ראשון |
| Monday | Mon. | שני |
| Tuesday | Tue. (Tues.) | שלישי |
| Wednesday | Wed. | רביעי |
| Thursday | Thu. (Thurs.) | חמישי |
| Friday | Fri. | שישי |
| Saturday | Sat. | שבת |
| Month | Short | Month | Short |
|---|---|---|---|
| January | Jan. | July | – |
| February | Feb. | August | Aug. |
| March | Mar. | September | Sept. (Sep.) |
| April | Apr. | October | Oct. |
| May | – | November | Nov. |
| June | – | December | Dec. |
- ימים וחודשים תמיד באות גדולה, גם באמצע משפט: My exam is on Thursday, the 5th of November.
- weekdays = ימי חול (שני עד שישי). the weekend = סוף השבוע (במדינות דוברות אנגלית: שבת וראשון). the day after tomorrow = מחרתיים, the day before yesterday = שלשום.
- 30 יום: April, June, September, November. בפברואר 28, ובשנה מעוברת (a leap year) 29. בשאר 31.
- תאריך: כותבים November 10, 2023 (אמריקאית) או 10 November 2023 (בריטית). קוראים את היום כמספר סודר: November tenth או the tenth of November. את השנה בזוגות: 1959 = nineteen fifty-nine, 2023 = twenty twenty-three (או two thousand twenty-three).
שייכות בשמות עצם Possessive Nouns
במקום the car of my sister אומרים my sister's car: הבעלים קודם, עם גרש.
| מי הבעלים | הכלל | Example |
|---|---|---|
| אחד | מוסיפים 's | the dog's bone Dana's bag my sister's car the policeman's whistle the plane's engine |
| רבים שנגמרים ב-s | רק גרש | the boys' room my parents' house the Browns' house the strawberries' tops |
| רבים לא סדיר (בלי s) | מוסיפים 's | the children's toys the women's voices the men's coats |
| שם שנגמר ב-s | שתי הצורות מקובלות | James's car James' car |
| שניים, דבר אחד משותף | רק האחרון | Tom and Dana's house |
| שניים, לכל אחד משלו | שניהם | David's and Noa's phones |
רבים, מדפי התרגול: box → boxes, lunch → lunches, glass → glasses · party → parties, sky → skies, lady → ladies · volcano → volcanoes · leaf → leaves, wolf → wolves (אבל cliff → cliffs) · goose → geese, deer → deer. שם קיבוצי (collective noun) הוא יחיד, גם אם יש בו הרבה: a class, a team, a flock of geese, a herd of deer, a pack of wolves.
my או mine Possessive Adjectives and Possessive Pronouns
possessive adjective בא לפני שם עצם. possessive pronoun עומד לבד, במקום שם העצם. This is my book. → This book is mine.
| Subject | Object | + noun | alone | עברית |
|---|---|---|---|---|
| I | me | my | mine | שלי |
| you | you | your | yours | שלך, שלכם |
| he | him | his | his | שלו |
| she | her | her | hers | שלה |
| it | it | its | (its) | שלו, שלה (של דבר) |
| we | us | our | ours | שלנו |
| they | them | their | theirs | שלהם |
הטיפ מהדף של המורה: אם המילה באה לפני שם עצם, זה possessive adjective; אם היא עומדת לבד, זה possessive pronoun. its כמעט אף פעם לא עומד לבד.
משה ויחיאל לייטר Moshe & Yechiel Leiter
שיעור לכל הכיתות לזכר רס״ן (במיל׳) משה ידידיה לייטר ז״ל, שנפל ב-10 בנובמבר 2023 (כ״ו בחשוון תשפ״ד).
- משה: הבן הבכור של יחיאל לייטר. חובש (paramedic) בצה״ל, ובמילואים רב סרן ביחידת שלדג. מילא תפקיד מרכזי בתוכניות לשילוב גברים חרדים בהייטק וביחידה 8200, וגישר בין קהילות מסורתיות למקצועות מודרניים. למד רפואה, ועמד להתחיל סטאז׳ בבית חולים. נפל בצפון רצועת עזה, בן 39. השאיר אישה ושישה ילדים; הצעיר היה בן פחות משלושה חודשים.
- יחיאל: נולד ב-1 באוקטובר 1959 בסקרנטון, פנסילבניה. עלה לישראל ב-1978, בגיל 18, ושירת כחובש קרבי. למד משפטים ומדע המדינה, תואר שני ביחסים בינלאומיים ודוקטורט בפילוסופיה פוליטית מאוניברסיטת חיפה. היה סמנכ״ל משרד החינוך וראש הסגל של בנימין נתניהו במשרד האוצר. מינואר 2025 שגריר ישראל בארצות הברית. אב לשמונה, גר באלון שבות.
| Word | פירוש | Word | פירוש |
|---|---|---|---|
| eldest | הבכור | reservist | איש מילואים |
| paramedic | חובש | combat medic | חובש קרבי |
| elite unit | יחידה מובחרת | sense of duty | תחושת חובה |
| pivotal | מכריע | integrate | לשלב |
| on the verge of | על סף | internship | סטאז׳ |
| killed in action | נפל בקרב | mourn | להתאבל |
| legacy | מורשת | courage · compassion | אומץ · חמלה |
| dedication | מסירות | ambassador | שגריר |
במבחן כאן: קטע במילים שלנו, על פי העובדות שבשיעור, ו-15 שאלות שמכסות את כל שאלות ההבנה שבשיעור (עשר על משה וחמש על יחיאל), בסגנון שאלות הפרשה, ועוד שתי שאלות כתיבה.
אם יהיה פרק כתיבה, כמו על רש״י בשבוע 2 (שם נבדקו תוכן, משפטים שלמים ודקדוק, אוצר מילים, אותיות גדולות ופיסוק, ארגון ואיות), פסקה לדוגמה:
Moshe Yedidya Leiter was a brave and caring man. He was a paramedic in the IDF, and later he was a major in Shaldag, an elite unit. He also helped ultra-Orthodox men find good jobs in high tech. Moshe loved to learn, and he studied medicine. On November 10, 2023, he was killed in battle in Gaza. He was 39 years old, and he left a wife and six children. His life teaches us to serve our country and to help other people.
פרשת השבוע Chayei Sarah
דף הפרשה של קודקוד לשבוע הזה הוא פרשת חיי שרה, והוא כבר באתר (בורר הפרשות בלשונית הקריאה), עם פירוש לכל מילה.
| Word | פירוש | Word | פירוש |
|---|---|---|---|
| bury | לקבור | burial | קבורה |
| grieve | להתאבל | insist | להתעקש |
| plot | חלקת אדמה | acquire | לרכוש |
| procure | להשיג | summon | לזמן, לקרוא אל |
| laden | עמוס | maiden | נערה, עלמה |
| destined | מיועד, שנועד | consent | להסכים |
| encounter | לפגוש | comfort | לנחם |
| heir | יורש | bequeath | להוריש |
- Chayei Sarah = The life of Sarah (בראשית כג, א). שרה נפטרת בת 127. אברהם קונה את מערת המכפלה בחברון מעפרון החתי. עפרון רוצה לתת אותה במתנה, אבל אברהם מתעקש לשלם: 400 שקל כסף.
- אברהם שולח את עבדו (אליעזר) לארם, לחרן, ארץ מולדתו, למצוא אישה ליצחק, ומשביע אותו לא לקחת מבנות כנען.
- ליד הבאר העבד מבקש סימן: הנערה שתציע להשקות גם את הגמלים. רבקה, בת בתואל (בן אחיו של אברהם), עושה בדיוק את זה. לבן, אחיה, מזמין את העבד הביתה.
- המשפחה מסכימה לשידוך. רבקה יוצאת עם העבד, והם פוגשים את יצחק מתפלל בשדה. יצחק נושא את רבקה, אוהב אותה ומתנחם על מות אמו.
- אברהם נושא את קטורה (הגר) ונולדים לו עוד שישה בנים, אבל יצחק יורש את הכל. אברהם נפטר בן 175, ויצחק וישמעאל קוברים אותו במערת המכפלה. ישמעאל נפטר בן 137.
הבנת הנקרא Reading Comprehension
בכל מבחן שני קטעים שלא ראיתם, בדרך כלל על אנשים בישראל ועל מיזם התנדבותי או מקום מיוחד. השאלות באות באותו סדר בכל פעם, ולכן כאן יש שני קטעים חדשים בכל סט, עם השאלות באותו סדר.
| # | English 2 (16 נקודות לקטע) |
|---|---|
| 1–2 | What are we told about…? · What is unusual about…? / Why did … decide to…? |
| 3 | Mark TWO CORRECT ANSWERS: שש אפשרויות, שתיים נכונות (2 נקודות; אחת נכונה = נקודה) |
| 4 | We learn from the article that (-). |
| 5–6 | כתיבה: Give ONE example of… · What service / benefit…? (2 נקודות כל אחת) |
| 7 | Why did … ? |
| 8 | כתיבה: What do both … learn / gain? Take your answers from the article. (4 נקודות: 2 לכל צד) |
| 9 | כתיבה: COMPLETE THE SENTENCE. We can understand that … will probably … because ___ (2 נקודות) |
English 1: סיפור על אדם ותחביב שלו (4 שאלות בחירה ושאלת ״Give ONE answer״), וכתבה על מקום לא רגיל (5 שאלות בחירה ו-3 שאלות כתיבה).
חזרה על הנושאים הקודמים Review
במבחן של שבוע 3 הפרק הראשון היה 50 שאלות חזרה על שבועות 1 ו-2: עשרה נושאים, כחמש שאלות לכל נושא, מעורבבים. כאן בסוף כל סט יש 50 שאלות באותו פיזור, ועוד שאלות על השוואה ועל כינויים משבוע 3. במתקדם בסגנון English 2, בבסיסי בסגנון English 1.
| נושא | שאלות | איפה לחזור |
|---|---|---|
| a, an, the; רבים; נספר ולא נספר; שם פרטי ואות גדולה | 16 | למטה |
| מילות הצבעה, there is, has ו-have והתאמה בין נושא לפועל, כינויי נושא | 17 | סיכום שבוע 2 |
| חלקי הדיבר, מספרים ומספרים סודרים | 7 | סיכום שבוע 3 (חלקי הדיבר) ושבוע 2 |
| השוואה, הכי, as … as | 6 | סיכום שבוע 3 |
| כינויי נושא ומושא | 4 | סיכום שבוע 3 |
מהמבחן של שבוע 3, מה ששווה לזכור משבוע 1:
| נושא | Examples |
|---|---|
| רבים לא סדיר | analysis → analyses crisis → crises thesis → theses criterion → criteria phenomenon → phenomena child → children mouse → mice sheep → sheep |
| לא נספר (בלי s, בלי a) | advice information equipment furniture homework knowledge music |
| a או an לפי הצליל | an engineer an hour a university a useful dictionary |
| אות גדולה לשם פרטי | Tel Aviv University the Dead Sea Professor Cohen my professor |
- שמות תואר
- השוואה בין שניים
- הכי
- as … as
- רגש מול תיאור
- כינויי מושא
- פעולות חשבון 2
- פרשת וירא
- חזרה על הנושאים הקודמים
- המבנה של המבחן
שמות תואר Adjectives
שם תואר הוא מילה שמתארת שם עצם (או כינוי): איך הוא נראה, מה הגודל, הצבע, האופי, ההרגשה. An adjective is a word that describes a noun.
| איפה הוא עומד | Example | לשים לב |
|---|---|---|
| לפני שם העצם | a red car · a long day | הפוך מעברית (מכונית אדומה) |
| אחרי BE | The car is red. · They were tired. | גם אחרי look, feel, seem: You look happy. |
הפכים (מתוך אוצר המילים של השיעור)
| Adjective | Opposite | פירוש |
|---|---|---|
| big · long · tall | small · short · short | גדול · ארוך · גבוה |
| hot · old · new | cold · young (או new) · old | חם · זקן, ישן · חדש |
| expensive · rich · strong | cheap · poor · weak | יקר · עשיר · חזק |
| easy · clean · fast | difficult (hard) · dirty · slow | קל · נקי · מהיר |
| kind · brave · hard-working | cruel · afraid (cowardly) · lazy | טוב לב · אמיץ · חרוץ |
| polite · generous · calm | rude · selfish · nervous | מנומס · נדיב · רגוע |
הפך עם תחילית: unhappy, uncomfortable, impolite, impossible, inexpensive, dishonest. לפני p ו-b בדרך כלל im-.
השוואה בין שניים Comparative Adjectives
משווים בין שניים: שם תואר בצורת ההשוואה, ואחריו than (מאשר). Russia is bigger than Canada.
| שם התואר | הכלל | Example |
|---|---|---|
| הברה אחת | מוסיפים -er (נגמר ב-e: רק -r) | tall → taller · nice → nicer · large → larger |
| עיצור, תנועה, עיצור | מכפילים את האות האחרונה | big → bigger · hot → hotter · thin → thinner |
| שתי הברות שנגמרות ב-y | y הופך ל-i, ואז -er | happy → happier · busy → busier · easy → easier |
| שתי הברות ומעלה | more לפני | more expensive · more dangerous · more comfortable |
| יוצאי דופן | צורה משלהם | good → better · bad → worse · far → farther (further) · little → less · many, much → more |
בכיוון ההפוך: less + adjective + than: The movie was less exciting than the book. לפי המורה, שתי הברות שנגמרות ב--er, -ow, -le מקבלות בדרך כלל -er: narrower, simpler, cleverer, quieter.
הכי Superlative Adjectives
אחד מתוך קבוצה של שלושה ומעלה שיש לו הכי הרבה (או הכי מעט) מתכונה. כמעט תמיד עם the.
| שם התואר | הכלל | Example |
|---|---|---|
| קצר | the … -est (אותם כללי איות כמו ב--er) | the tallest · the biggest · the happiest · the nicest |
| ארוך | the most … | the most expensive · the most beautiful |
| הכי מעט | the least … | the least expensive option (= the cheapest) |
| יוצאי דופן | צורה משלהם | good → the best · bad → the worst · far → the farthest (furthest) |
מה בא אחרי: in + מקום או קבוצה (the tallest boy in the class), of + כולם (the best of all), או משפט (the best cake I've ever eaten).
שווה ל… as … as
כששני דברים שווים בתכונה: as + adjective + as. שם התואר בצורה הרגילה, בלי -er ובלי more.
| Structure | Example | |
|---|---|---|
| חיוב (שווים) | is as … as | This bag is as heavy as that one. |
| שלילה (פחות) | is not as (so) … as | The dog is not as small as the cat. |
A train is not as fast as an airplane. = An airplane is faster than a train. גם עם תואר הפועל: She speaks as clearly as her teacher.
רגש מול תיאור Adjectives ending in -ed and -ing
| סיומת | מה היא מתארת | Example |
|---|---|---|
| -ed | מה שמישהו מרגיש (הרגש) | I am exhausted. · The students were fascinated. |
| -ing | מה שגורם לרגש (התיאור של הדבר או האדם) | My day was exhausting. · The experiment was fascinating. |
אדם יכול להיות גם -ing, כשהוא גורם לרגש אצל אחרים: She is interesting. He is entertaining. לכן I am boring אומר ״אני משעמם״, לא ״משועמם״.
לא לכל מילה יש זוג: stressful לסיטואציה, ו-stressed לאדם. The exam was stressful. I was stressed.
הרשימה של המורה (34 הזוגות הנפוצים)
| -ed (feeling) | -ing (cause) | פירוש |
|---|---|---|
| aggravated | aggravating | מעוצבן · מעצבן |
| amazed | amazing | נדהם · מדהים |
| amused | amusing | משועשע · משעשע |
| annoyed | annoying | מוטרד, מעוצבן · מעצבן |
| astonished | astonishing | המום · מדהים |
| bewildered | bewildering | נבוך, מבולבל · מבלבל |
| bored | boring | משועמם · משעמם |
| captivated | captivating | שבוי בקסם · שובה לב |
| challenged | challenging | מאותגר · מאתגר |
| comforted | comforting | מנוחם · מנחם |
| confused | confusing | מבולבל · מבלבל |
| convinced | convincing | משוכנע · משכנע |
| depressed | depressing | מדוכא · מדכא |
| devastated | devastating | הרוס (רגשית) · הרסני |
| disappointed | disappointing | מאוכזב · מאכזב |
| disgusted | disgusting | נגעל · מגעיל |
| disturbed | disturbing | מוטרד · מטריד |
| embarrassed | embarrassing | נבוך · מביך |
| encouraged | encouraging | מעודד (קיבל עידוד) · מעודד (נותן עידוד) |
| entertained | entertaining | נהנה, משועשע · מבדר |
| excited | exciting | נרגש · מרגש |
| exhausted | exhausting | מותש · מתיש |
| fascinated | fascinating | מוקסם · מרתק |
| flattered | flattering | מוחמא · מחמיא |
| frightened | frightening | מפוחד · מפחיד |
| frustrated | frustrating | מתוסכל · מתסכל |
| horrified | horrifying | מזועזע · מזעזע |
| humiliated | humiliating | מושפל · משפיל |
| inspired | inspiring | קיבל השראה · מעורר השראה |
| insulted | insulting | נעלב · מעליב |
| interested | interesting | מתעניין · מעניין |
| irritated | irritating | מרוגז · מרגיז |
| moved | moving | נרגש (נגע ללבו) · נוגע ללב |
| overwhelmed | overwhelming | מוצף, המום · מציף, מכריע |
כינויי מושא Object Pronouns
כינוי נושא (subject) הוא מי שעושה את הפעולה, ובא לפני הפועל. כינוי מושא (object) הוא מי שהפעולה נעשית עליו, ובא אחרי הפועל או אחרי מילת יחס (with, for, to, at).
| Subject | Object | בעברית | Example |
|---|---|---|---|
| I | me | אותי, לי, איתי | My mother called me. |
| you | you | אותך, לך | I will meet you at the station. |
| he | him | אותו, לו | She gave him a gift. |
| she | her | אותה, לה | I told her the story. |
| it | it | אותו, אותה (חפץ) | She found it under the bed. |
| we | us | אותנו, לנו | They invited us to the party. |
| they | them | אותם, להם | I gave them the books. |
He loves Sarah. → Sarah loves him.
Do you know that man? → Do you know him?
פעולות חשבון, שיעור 2 From English to Mathematical Equations
השמות מהשיעור הקודם (sum, difference, product, quotient) בסיכום של שבוע 2. בשיעור הזה: נעלם, משוואה, סוגריים, סדר פעולות וחזקות.
| Word | פירוש | Example |
|---|---|---|
| variable | נעלם, משתנה: אות שמייצגת מספר שלא ידוע | x |
| equation | משוואה: שני ביטויים שווים | x + 4 = 10 |
| equals · is equal to | שווה | Five plus three equals eight. |
| parentheses ( ) | סוגריים עגולים (ביחיד parenthesis) | (4 + 6) × 2 |
| square brackets [ ] | סוגריים מרובעים (brackets) | [5 + (3 × 2)] |
| braces { } | סוגריים מסולסלים (curly brackets) | {8 + [4 × (3 + 2)]} |
| base · exponent | בסיס · מעריך (החזקה) | 4³: 4 = base, 3 = exponent |
| squared · cubed | בריבוע · בשלישית | 5² five squared · 2³ two cubed · 5⁴ five to the fourth power |
לתרגם מאנגלית למשוואה
| English | Math |
|---|---|
| a number plus 5 · 5 plus a number | x + 5 · 5 + x |
| a number minus 5 · 5 less than a number · subtract 5 from a number | x − 5 (כל השלושה) |
| 3 times a number · the product of 3 and a number · twice a number | 3x · 3x · 2x |
| a number divided by 4 · the quotient of a number and 4 | x ÷ 4 |
| two times the sum of a number and three | 2(x + 3) |
Three times a number plus four equals nineteen. → 3x + 4 = 19 → 3x = 15 → x = 5
Daniel has some books. His teacher gives him six more. Now he has fourteen. → x + 6 = 14 → x = 8
סדר פעולות Order of Operations · PEMDAS
Parentheses (סוגריים, מהפנימי החוצה) ← Exponents (חזקות) ← Multiplication ו-Division (שווים, משמאל לימין) ← Addition ו-Subtraction (שווים, משמאל לימין).
4 + 3 × 2 = 10 · (4 + 3) × 2 = 14 · 20 − 8 ÷ 4 = 18
5 + 3² = 14 · (5 + 3)² = 64 · {20 − [8 + (4 − 2)]} = 10
פרשת השבוע Vayera
דף הפרשה של קודקוד לשבוע הזה הוא פרשת וירא, והוא כבר באתר (בורר הפרשות בלשונית הקריאה), עם פירוש לכל מילה.
| Word | פירוש | Word | פירוש |
|---|---|---|---|
| appear | להתגלות, להופיע | circumcision | ברית מילה |
| disguised | מחופש | barren | עקרה |
| plead | להתחנן | wicked | רשע |
| doomed | נידון לחורבן | hospitality | הכנסת אורחים |
| mob | המון משתולל | pillar of salt | נציב מלח |
| banish | לגרש | truce · treaty | שביתת נשק · ברית, הסכם |
| devotion | מסירות | sacrifice | להקריב, קורבן |
| ram | איל | undergrowth | סבך |
- ה׳ מתגלה לאברהם אחרי ברית המילה (בגיל 99). שלושה מלאכים מחופשים לאנשים מבשרים ששרה תלד בן בעוד שנה. שרה צוחקת.
- אברהם מתחנן על סדום (מחמישים צדיקים עד עשרה). לוט מכניס את המלאכים לביתו. סדום נהפכת, ואשת לוט מביטה לאחור והופכת לנציב מלח.
- אברהם עובר לגרר, ואבימלך לוקח את שרה. ה׳ מזהיר אותו בחלום, והוא מחזיר אותה.
- יצחק (״will laugh״) נולד. אברהם בן מאה ושרה בת תשעים. הגר וישמעאל מגורשים, וה׳ מראה להגר באר.
- ברית עם אבימלך בבאר שבע (שבע כבשות). עקדת יצחק בהר המוריה, ואיל נאחז בסבך בקרניו מוקרב במקומו.
חזרה על הנושאים הקודמים Review
במבחן של שבוע 3 יהיו כ-190 שאלות. כ-50 מהן חזרה על כל הנושאים הקודמים, נקודה לכל שאלה, ואין מטלת כתיבה. לכן במבחן כאן אין פרק כתיבה, ובסוף יש 50 שאלות חזרה, באותם סוגי שאלות כמו במבחנים הקודמים: בחירה, השלמה, True or False, כתיבת שאלה, סידור ותיקון משפט.
| נושא | שאלות | איפה לחזור |
|---|---|---|
| חלקי הדיבר | 3 | למטה |
| הפועל BE, שאלות כן ולא, שאלות WH | 11 | סיכום שבוע 2 |
| there is, מילות הצבעה, has ו-have, כינויי נושא, שלילה | 6 | במבחן של שבוע 3 (פרק החזרה) ובסיכום של שבוע 2 |
| מספרים ומספרים סודרים, פעולות חשבון | 7 | סיכום שבוע 2 |
| שמות תואר, השוואה, הכי, as … as, ed ו-ing | 15 | למעלה |
| כינויי מושא, פעולות חשבון 2 | 6 | למעלה |
| פרשות לך לך ווירא | 2 | שבוע 2 ושבוע 3 |
חלקי הדיבר Parts of Speech (Week 1)
| Part | מה זה | Example |
|---|---|---|
| noun | שם עצם: אדם, מקום, דבר או רעיון | teacher, city, book |
| verb | פועל: פעולה או מצב | run, is, think |
| adjective | שם תואר: מתאר שם עצם | a red car |
| adverb | תואר הפועל: מתאר פועל, שם תואר או תואר פועל אחר | walked slowly |
| pronoun | כינוי: בא במקום שם עצם | he, they, it |
המבנה של המבחן What the teacher's exam looks like
במבחן של שבוע 2 (״English 1״ ו-״English 2״, שתי גרסאות לכל אחד) היו 214 נקודות ועוד 10 בונוס: הפועל BE (30), מילות הצבעה (15), there is (15), has ו-have (15), כינויי נושא (15), שלילה (20), פרשת השבוע (10, בונוס), פעולות חשבון (25 שאלות בחירה, 2 נקודות כל אחת), Kakooma (24), מספרים יסודיים וסודרים (10), וכתיבה על רש״י (20).
סוגי השאלות חוזרים בכל פרק: השלמה, בחירה, True or False, כתיבת שאלה, סידור מילים במשפט, כתיבה בשלילה ותיקון טעות. במבחן המתקדם כאן יש פרק חזרה על has ו-have, כינויי נושא ושלילה, שלא היו במבחן התרגול של שבוע 2.
הציון: A 90–100, B 80–89, C 70–79, D 60–69, F מתחת ל-60. בכתיבה נבדקים תוכן (6), משפטים שלמים ודקדוק (5), אוצר מילים (3), אותיות גדולות ופיסוק (3), ארגון ואיות (3).
הנושאים של שבוע 1 חוזרים בכל מבחן, בפרק החזרה. כל נושא כאן בנוי אותו דבר: הכלל עם דוגמאות, ואחריו המקום שבו העברית מטעה. ההסבר נכתב מחדש מהמבחנים של המורה. לשבוע 1 אין אצלנו חומר מהתיקייה שלו.
מילות יידוע Articles: a, an, the
| מתי | מה | Examples |
|---|---|---|
| שם עצם נספר ביחיד, אחד כלשהו | a או an | a book, an apple, She is a teacher. |
| משהו מסוים: כבר הוזכר, יחיד מסוגו, או ברור על מה מדברים | the | I bought a shirt. The shirt is blue. the sun, the Dead Sea |
| באופן כללי: רבים, או לא נספר | בלי מילית | I like music. Dogs are smart. |
- a או an נקבע לפי הצליל, לא לפי האות, ולפי המילה שבאה מיד אחרי המילית: an hour (ה-h שקטה), a university (נשמע ״יוּ״), an old house, an MRI (״אֶם״).
רבים Singular and Plural
| כלל | Examples |
|---|---|
| רוב המילים ← s | book → books, day → days |
| אחרי s, ss, sh, ch, x, z ← es | bus → buses, box → boxes, watch → watches |
| עיצור ואחריו y ← ies. תנועה ואחריה y ← רק s | baby → babies, city → cities day → days, key → keys |
| f או fe ← בדרך כלל ves | knife → knives, leaf → leaves (but chief → chiefs, roof → roofs) |
| עיצור ואחריו o ← בדרך כלל es | tomato → tomatoes, potato → potatoes (but photo → photos, piano → pianos) |
| יוצאי דופן: משנים את המילה | man → men, woman → women, child → children, foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice, person → people |
| אותה צורה ביחיד וברבים | sheep, fish, deer |
| מילים מיוונית ולטינית (במבחן של English 2) | analysis → analyses, crisis → crises, thesis → theses criterion → criteria, phenomenon → phenomena |
נספר ולא נספר Countable and Uncountable Nouns
| נספר | לא נספר | |
|---|---|---|
| יחיד | a chair, an idea | בלי a: furniture, advice |
| רבים | chairs, ideas | אין רבים. אין s |
| הפועל | The chairs are new. | תמיד ביחיד: The furniture is new. |
| כמה | many, a few, few | much, a little, little |
| שניהם | some, any, a lot of | |
- הנפוצים במבחנים: advice, information, equipment, furniture, homework, knowledge, luggage, money, music, news, progress, research, traffic, water, bread.
- כדי לספור, סופרים את הכלי או את היחידה: a piece of advice, two glasses of milk, three loaves of bread.
שם פרטי ואות גדולה Proper Nouns and Capital Letters
שם כללי (common noun) הוא סוג של דבר: city, teacher, river. שם פרטי (proper noun) הוא השם של דבר מסוים, והוא מתחיל באות גדולה: Haifa, Mr. Levi, the Jordan River.
| אות גדולה | אות קטנה |
|---|---|
| תחילת משפט, ו-I בכל מקום | שאר המילים |
| אנשים, ערים, ארצות, נהרות, ימים: Dana, Tel Aviv, Israel, the Dead Sea | a city, the sea |
| ימים, חודשים, חגים: Monday, July, Passover | עונות: summer, winter, autumn |
| שפות ולאומים: English, Hebrew, Israeli | מקצועות לימוד: math, history |
| תואר לפני שם: Professor Katz, Uncle David, President Herzog | תואר בלי שם: my professor, the president |
| שם מלא של מוסד: Hadassah Hospital, Tel Aviv University | a hospital, my university |
כינויי נושא Subject Pronouns
| יחיד | רבים |
|---|---|
| I אני · you אתה, את | we אנחנו · you אתם, אתן |
| he הוא (אדם) · she היא (אדם) · it חפץ, חיה, רעיון | they הם, הן (אנשים וגם דברים) |
- כינוי נושא בא לפני הפועל: She works. They are new. אחרי הפועל באים me, him, her, us, them (שבוע 3).
- שני אנשים עם and: Noa and I ← we. You and your brother ← you. Dan and Tom ← they.
1. אין משפט בלי נושא. בעברית ״חם היום״, ״מאוחר״, ״חשוב לקרוא״. באנגלית חייב נושא, ולכן it: It is hot today. It is late. It is important to read. כך גם במזג אוויר, בשעה ובמרחק: It is raining. It is seven o'clock. It is two kilometers from here.
2. לדברים אין זכר ונקבה. בעברית ״המכונית? היא חדשה״. באנגלית חפץ הוא תמיד it: The car is new. It is red. ושם לא נספר הוא ביחיד: The equipment is broken. It must go back.
חלקי הדיבר Parts of Speech
| Part | מה זה | Example |
|---|---|---|
| noun | שם עצם: אדם, מקום, דבר או רעיון | teacher, city, book, history |
| pronoun | כינוי: בא במקום שם עצם | he, they, it |
| verb | פועל: פעולה או מצב | run, is, think |
| adjective | שם תואר: מתאר שם עצם | a heavy door, The exam is hard. |
| adverb | תואר הפועל: מתאר איך, מתי או כמה. הרבה נגמרים ב-ly | She sings beautifully. He studies hard. |
| preposition | מילת יחס: איפה, מתי, עם מי. באה לפני שם עצם | in, on, under, with |
| conjunction | מילת חיבור: מחברת מילים או משפטים | and, but, because, or |
| interjection | מילת קריאה: מביעה רגש | Wow! Oh! Oops! |
- החלק נקבע לפי התפקיד במשפט, לא לפי המילה. I work (פועל) מול my work (שם עצם). The exam is hard (שם תואר) מול She studies hard (תואר הפועל).